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중앙씨니어센터 봄학기 개강

    워싱턴 지역 시니어 세대에 문화와 여가 기회를 제공하고 있는 중앙씨니어센터(이사장 류응렬)가 5일, 2024년 봄학기 문을 활짝 열었다.      이날 개강식에 참석한 150여명 시니어들은 겨우내 추위를 피해 움츠렸던 서로의 마음을 무장해제시키며 서로의 안부를 묻고 덕담을 나누었다.   개강 예배를 인도한 최정호(와싱톤 중앙장로교회 시니어사역담당) 목사는 요한복음 15장 13절-14절 말씀을 인용해 ‘영원한 내친구’라는 제목의 설교를 전했다.     최 목사는 정서적 연결고리가 있는 친구가 있는 사람은 건강하게 오래 산다면서 친구의 중요성을 강조한 후, “우리의 소망, 생명, 구원이 되시는 예수님과 동행하며 친구가 되는 삶이 되기를 바란다”고 말했다.     이날부터 시작해 6월 11일(화)까지 진행되는 봄학기 수업은 매주 화요일과 금요일, 오전10시부터 오후2시까지  대면 수업이 와싱톤중앙장로교회에서 열리며, 수요일과 목요일은 온라인(Zoom)으로 진행된다.     대면 수업이 이뤄지는 화요일과 금요일 오전시간에는 성경인물, 스마트폰 앱, 시민권, 바둑, 서양화 이론, 손뜨개, 기타 찬양, 컴퓨터, 스마트폰, 서양화, 중국어, 합창반 등의 클래스가 마련되며 오후시간에는 인공지능 챗봇, 성경영어기초, 노래교실, 서예, 세계민속무용, 크로마하프, 색소폰, 수지침, 일본어, 한방지압 등 40여개의 다채로운 클래스가 준비된다.   수요일과 목요일 진행되는 온라인 수업에는 시니어 요가, 실내걷기 운동, 성경 통독, 크로마하프, 팝송영어, 키보드, 기초 민화, 색연필 민화 등의 반이 마련된다.     전민화 디렉터는 “지난 가을학기 450명 등록하며 코로나팬데믹 이전 상황으로 복귀하고 있다”며 “봄학기 등록학생수도 늘어가고 있다”고 말했다.   시니어센터의 봄학기 등록비는 1일 등록 60달러, 2일 등록 110달러, 3일 등록 160달러이며 현재도 접수중이다.     문의: 703-303-3939 주소: 15451 Route 29, Centreville, VA 와싱톤중앙장로교회   김윤미 기자 kimyoonmi09@gmail.com봄학기 개강 봄학기 수업 봄학기 등록학생수 봄학기 등록비

2024-03-13

중앙씨니어센터 봄학기 개강

    워싱턴 지역 시니어 세대에 문화와 여가 기회를 제공하고 있는 중앙씨니어센터(이사장 류응렬)가 5일, 2024년 봄학기 문을 활짝 열었다.       이날 개강식에 참석한 150여명 시니어들은 겨우내 추위를 피해 움츠렸던 서로의 마음을 무장해제시키며 서로의 안부를 묻고 덕담을 나누었다.     개강 예배를 인도한 최정호(와싱톤 중앙장로교회 시니어사역담당) 목사는 요한복음 15장 13절-14절 말씀을 인용해 ‘영원한 내친구’라는 제목의 설교를 전했다.     최 목사는 정서적 연결고리가 있는 친구가 있는 사람은 건강하게 오래 산다면서 친구의 중요성을 강조한 후, “우리의 소망, 생명, 구원이 되시는 예수님과 동행하며 친구가 되는 삶이 되기를 바란다”고 말했다.     이날부터 시작해 6월 11일(화)까지 진행되는 봄학기 수업은 매주 화요일과 금요일, 오전10시부터 오후2시까지  대면 수업이 와싱톤중앙장로교회에서 열리며, 수요일과 목요일은 온라인(Zoom)으로 진행된다.     대면 수업이 이뤄지는 화요일과 금요일 오전시간에는 성경인물, 스마트폰 앱, 시민권, 바둑, 서양화 이론, 손뜨개, 기타 찬양, 컴퓨터, 스마트폰, 서양화, 중국어, 합창반 등의 클래스가 마련되며 오후시간에는 인공지능 챗봇, 성경영어기초, 노래교실, 서예, 세계민속무용, 크로마하프, 색소폰, 수지침, 일본어, 한방지압 등 40여개의 다채로운 클래스가 준비된다.     수요일과 목요일 진행되는 온라인 수업에는 시니어 요가, 실내걷기 운동, 성경 통독, 크로마하프, 팝송영어, 키보드, 기초 민화, 색연필 민화 등의 반이 마련된다.     전민화 디렉터는 “지난 가을학기 450명 등록하며 코로나팬데믹 이전 상황으로 복귀하고 있다”며 “봄학기 등록학생수도 늘어가고 있다”고 말했다.   시니어센터의 봄학기 등록비는 1일 등록 60달러, 2일 등록 110달러, 3일 등록 160달러이며 현재도 접수중이다.     문의: 703-303-3939 주소: 15451 Route 29, Centreville, VA (와싱톤중앙장로교회) 김윤미 기자 kimyoonmi09@gmail.com봄학기 개강 봄학기 수업 봄학기 등록학생수 봄학기 등록비

2024-03-05

[아메리카 편지] 자부심과 자격지심

지난 주말 수잔 윤이라고 하는 내 토론토 친구의 수필이 뉴욕타임스(NYT)에 실렸다. 최근 어린이책 작가로 데뷔한 수잔은 지난여름 25년 만에 한국을 방문했고, 그 경험을 담은 수필이 NYT 칼럼으로 발탁됐다. 친구의 칼럼을 읽으며 나는 서양에서 우리나라를 바라보는 시선이 지난 20여 년 동안 얼마나 달라졌는지를 새삼 느꼈다. “니하오”나 “곤니치와”로 관심을 끌려 했던 길거리 상인들이 요즘엔 완벽한 발음의 “안녕하세요”로 말을 건다. 서양의 10대들이 K팝 광팬이 돼 한국어 학원에 다닌다는 말도 흔히 듣는다. 토론토 대학의 한국어 수업도 대기자 명단이 길어 들어가기 힘들다는 불평이 다반사다. “눈 떠보니 선진국”이라는 말 그대로다.   그런 반면, 한국에 사는 미국인 수필가 콜린 마셜이 2020년 뉴요커 월간지의 코로나 관련 기사에서 언급했던 한국인들의 자격지심도 엄연히 실존한다. 마셜은 “효율적인 코로나 대처 방안으로 유명한 한국에서 아직도 상당수 국민이 한국이 후진국이란 강박관념에서 벗어나지 못하고 있다”며, 그 이유 중 하나로 일제 강점의 후유증을 꼽았다. 식민지 근성이 아직 남아 있다는 분석이다.   그런 맥락에서 볼 때 고대 그리스와 로마의 관계에서 배울 것이 많다. 로마제국이 그리스 영토를 모두 점령하고 식민지로 만들어 통치했지만, 그리스 문화의 ‘우월함’은 로마인들도 인정했다. 로마인들은 학문적인 글은 라틴어보다 그리스어로 쓰는 것을 선호했고, 그리스 미술 작품들은 수많은 복사본을 만들어 수집했다. 심지어 그리스인을 노예로 들여 철학 선생님으로 삼는 일이 보통이었지만, 그 와중에서도 그리스인들은 열등의식은 커녕 자기 역사와 문화에 대한 자부심으로 가득했다. 지금 우리는 우리 자신의 역량을 과소평가해서도 안 되고, 과대평가해서도 안 된다. 정확한 실상을 세계사적 안목 속에서 파악하고 창조적 전진을 계속해야 한다. 김승중 / 고고학자·토론토대 교수아메리카 편지 자격지심 자부심 한국어 학원 한국어 수업 그리스 문화

2024-01-24

IL 원격 수업 관련 법 시행 중

이번 주말 시카고 지역을 포함한 중서부 지역에 또 다시 혹한이 예보되면서 일부 학교들이 원격 수업(e learning)에 들어갔다.     원격수업에 관한 법은 팬데믹 이전에 마련돼 혹한과 같이 학교를 정상적으로 운영하기 힘든 날에 적용된다.     일리노이 주가 원격수업에 관한 내용을 규정한 새로운 법을 통과시킨 것은 지난 2019년 6월이다.     이후 2020년 3월 코로나19 팬데믹으로 인해 일리노이 주 전역에 자택대피령이 발효됐고 많은 학교들이 원격 수업에 돌입했다.     일리노이 주 법에 따르면 원격 수업은 각 학군이 날씨 등으로 인해 정상적인 수업을 할 수 없다고 자체적으로 판단될 경우 실시할 수 있다.    하지만 원격 수업을 하기 위한 조건을 갖춰야 한다. 즉 원격 수업을 위한 프로그램을 마련해 공청회를 통해 이를 통과시켜야 하고 학교위원회가 이를 채택한 뒤 지역 교육위원회에서 승인을 받아야 하는 절차가 마련돼 있다.     아울러 모든 학군이 이를 채택해야 하는 것은 아니고 어디까지나 선택 사항일 뿐이다.     현재 일리노이 주에는 모두 850개의 학군이 있는데 이 가운데 몇 개의 학군이 원격 수업을 시행하고 있는지는 즉각 확인되지는 않고 있다.    원격 수업의 경우 교사가 수업을 직접 진행해야 하는 것은 아니고 학생들이 스스로 자습할 수 있도록 가이드라인을 마련해준다.     대부분의 학군에서는 원격 수업에 어려움을 겪는 학생들을 위해 교직원들을 배치하지만 교사들이 실시간으로 학생들과 소통하지는 않아도 되도록 하고 있다.     원격 수업을 규정하고 있는 일리노이 주 법에 따르면 이 수업을 하기 위해서는 최소한 5시간의 수업이나 자습이 진행되어야 하며 만약 원격 수업에 필요한 기기 등을 이용할 수 없을 경우에 대비한 조치도 마련해야 한다.     한편 시카고와 서버브 학군은 지난 주말부터 원격 수업을 진행했다. 눈이 내리기 시작한 지난 12일 북서 서버브 윌링 21학군은 원격 수업을 한다고 공지했지만 이후 발생한 정전으로 인해 수업에 차질이 빚어지기도 했다.     Nathan Park 기자원격 수업 원격 수업 일리노이 주가 현재 일리노이

2024-01-17

KCS<뉴욕한인봉사센터> 토요 성인 서예반 개강

뉴욕한인봉사센터(KCS) 토요 문화교실이 새로운 도전의 하나로 성인 서예반을 시작했다.   지난 6일 개강한 서예반 수업은 앞으로 6개월간 두 레벨로, 오전 9시 30분부터 11시 30분까지 고급 작품반과 11시 30분부터 1시 30분까지 초보자를 위한 기초반으로 나누어 무료로 운영된다.   서예반을 맡은 강사 노명숙 선생은 꽃들 이미경 선생을 사사하고, 한글 사랑 서예대전 초대작가와 한미현대 미술협회 이사를 역임한 저명한 서예가다.   작품반에는 이미 노 선생의 업적을 이어받기 위한 제자들이 한자리에 모였고, 기초반에는 처음으로 서예에 도전하는 한인 2세들이 한국문화를 체험하는 기회로 열정을 다할 정도로 뜨거운 반응이다.   기초반에 등록한 한 한인 2세는 “오래 전에 할아버지께서 집에서 붓글씨를 쓰셨던 기억이 어렴풋이 떠올라 서예 수업을 수강하게 됐다”며 가족들간의 소중한 기억을 함께 나누며 추억하기도 했다.   이번 성인 서예반은 다양한 연령과 경험을 가진 참가자들이 모여, 세대와 문화를 아우르는 융합의 장으로 문화 교류와 한국의 전통을 함께 배우고 나누는 소중한 수업이 될 것으로 기대되고 있다.   수업에 참여를 원하면 전화(917-939-6137)로 문의하면 된다.   박종원 기자 park.jongwon@koreadailyny.com뉴욕한인봉사센터 서예반 성인 서예반 서예반 수업 토요 성인

2024-01-09

알재단 온라인 미술사 수업 수강생 모집

비영리 한인 미술인 지원단체 알재단(AHL Foundation)이 오는 16일부터 5월 28일까지 총 20회에 걸쳐 미술사 수업을 온라인으로 진행한다.     알재단은 2일 “2008년에 시작한 미술사 강의에 많은 분의 관심과 열정 속에서 이어진 가운데, 이제 33번째 계절을 맞이하게 된다”며 많은 분의 관심을 부탁한다고 밝혔다. 강의는 한국어로 매주 화요일 오전 10시부터 11시30분까지 온라인으로 진행된다.     ‘시간을 통한 예술’(Art Through Time)이라는 주제로 열리는 이번 강의는 고진영 박사가 연사로 나서, 참석자들이 다양한 형태로 예술을 관찰하고 해석하며 예술로부터 즐거움을 얻는 방법을 알려준다.   고전적인 걸작부터 현대 설치예술품에 이르기까지 각 창작물에 숨겨진 영감과 창작자들의 삶에 영향을 끼친 문화적 배경에 대해 함께 탐구하는 순서도 마련된다.   고 박사는 컬럼비아 대학에서 미술교육학으로 박사, 캘리포니아 예술학교에서 사진 및 미디어로 현대 미술 석사를 취득했다. 현재 매릴랜드토우슨 대학의 미술사 및 디자인, 미술교육학과의 조교수다.     신청접수는 오는 10일까지이며 수강료(400달러) 및 접수 문의는 이메일(info@ahlfoundation.org) 또는 온라인(form.jotform.com/233554365977167)로 하면 된다. 김은별 기자 kim.eb@koreadailyny.com온라인 알재단 알재단 온라인 미술사 수업 미술사 강의

2024-01-02

[대입 들여다보기] 출석 파악보다는 학생 자율에 맡기는 대학 수업에 적응하려는 노력 필요

고등학교 시기에도 대학 수업을 들을 기회를 가질 수 있다.     AP나 듀얼 크레딧(Dual Credit), 또는 IB 수업을 통해 일부 칼리지 크레딧을 얻는 경우도 있을 것이다. 고등학교 교사들은 학생들에게 이런 수업을 들으면 대학 준비를 하는 데 도움이 된다고 말하고, 실제로 어느 정도 이 말은 맞다.     AP나 IB 등 수준 높은 수업에서 학생들이 배우는 커리큘럼은 많은 4년제 대학의 개론 수업 내용과 비슷하다. 수업이 진행되는 속도와 강도 역시 레귤러 수업보다 대학 수업의 속도와 강도에 더 흡사할 것이다. 그러나 고등학교에서 택하는 대학 수준의 수업은 전체적인 대학 수업의 경험을 고려할 때 중요한 부분이 빠져 있다.     대학에는 큰 강의실, 교수를 찾아가서 수업에 대해 질문하고 토론하는 오피스 아워(office hours) 등이 있고 시험이든, 리포트이든 전체 학기 중에 성적을 매기는 횟수가 상대적으로 더 적다.     이에 비해 고등학교에서 듣는 AP, IB, 듀얼 크레딧 수업은 그렇지 않다.     고등학교 수업과 대학 수업이 어떻게 다른지 살펴보자.   첫째, 대학의 강의실과 고등학교의 교실이다.     고등학교의 교실에는 보통 교사 한 명에 25~30명의 학생들이 있다. 학생이 원할 때 교사에게 질문할 수 있고, 때로는 교사로부터 일대일로 주목을 받을 수 있다.     이에 비해 대학은 강의실 규모가 훨씬 크다. 물론 수업의 사이즈는 대학의 종류와 수업에 따라 달라진다. 학생 숫자가 많은 주립대학이냐, 학생 수가 적은 종합사립이냐, 리버럴 아츠 칼리지(LAC)냐에 따라 수업 인원이 달라질 수 있다.     그러나 대체로 대학에서는 최소한 몇 개의 수업을 커다란 강의실에서 듣게 될 확률이 높다. 대부분의 수업에서 20명 미만인 일부 LAC를 제외한다면 말이다. 수백명의 학생이 큰 강의실에서 수업을 듣는 환경은 배움에 있어서 완전히 다른 경험을 준다.     질문할 기회도 더 적게 가질 가능성이 높다. 이처럼 수백명의 학생이 같이 듣는 수업은 대부분 신입생 또는 2학년 때 경험하게 될 것이다. 많은 학생들이 개론 또는 전공에 필요한 선수 과목으로 듣기 때문이다. 처음에는 이런 환경에 익숙해지는데 시간이 걸릴 수 있다.     둘째, 교수와 교사의 차이다.     대학교수와 고등학교 교사 모두 수업을 가르치는 입장인 것은 똑같지만, 서로 다른 영역에 있다. 고등학교 교사는 가르치는데 열정을 가진 전문적인 교육자다. 비록 자신이 가르치는 주제에 대해 박사까지 통달한 전문가는 아니지만 이들은 티칭에 헌신하면서 학생의 성공을 돕는다.     이에 비해 대학교수는 전문적인 교육자는 아니다. 학자이면서, 자신이 가르치는 주제에 대해 깊이 있게 통달한 연구자다. 많은 경우 이들은 수년간 연구하면서 학문적 발전에 기여해 왔을 것이다. 그러므로 만약 교수한테서 배운다면 자신이 가르치는 것보다 더 많은 것을 알고 있는 사람한테서 배운다고 보면 된다. 단점이 있다면 학생의 성공에 전적으로 투자하는 교육자를 만나지 않을 수도 있다는 것이다.     셋째, 고등학교 교실에는 엄격한 규칙이 있지만 대학 강의실에는 자율성이 있다.     고등학교에는 출석에 대해 엄격한 정책이 있다. 교직원들은 지속적으로 학생들에게 배움을 독려하고 출석하라고 독촉한다. 그래서 수업 시간에 학생들에게 자리를 정해주기도 한다.     출석 및 결석 여부를 쉽게 파악하기 위해서다.   하지만 대학에는 이런 규칙이 없다. 대학에서 학생들은 성인으로 취급되며 스스로 결정을 내리도록 존중받는다. 수업 외에 다른 곳에 가더라도 허락을 받을 필요가 없다.     대부분의 대학에서는 출석을 부르거나 관여하지 않는다. 단지 같이 수업을 듣는 타인을 존중하기만 한다면 자율성에 맡기기 때문에 전적으로 교육에 대한 책임이 학생 본인에게 있다. 그렇다고 해서 수업을 빼먹는다면 수업 중에 다루어지는 내용의 컨셉을 놓쳐서 배움에 지장을 받는 일이 발생할 것이다.     일부 대학의 경우 특히 학생 수가 25~30명인 전공 수업에서는 출석을 부르고 성적에 반영하기도 한다.     ▶문의:(855)466-2783   www.theadmissionmasters.com   빈센트 김 카운슬러 / 어드미션 매스터즈대입 들여다보기 출석 학생 대학 수업 고등학교 수업 수업 시간

2023-12-24

[에듀 포스팅] 수업 시간에 집중력이 이해력 높여…미리 읽거나 중요 내용 적으면 도움

초등학교 3학년짜리 자녀를 둔 한 어머님이 자신의 자녀가 학교에서 산만하다고 담임선생님과 면담을 이야기를 꺼내 놓으셨다.  선생님의 지시대로 따르기보다 자신이 관심있는 일에 대해 이야기를 하는 행동에 관한 이야기였다. 집중이 어려운 학생이었다. 그때 필자는 어릴 적 기억이 떠올랐다. 초등학교 1학년 어린 나이였지만 등굣길을 손을 꼭 잡고 연신 당부의 말씀을 하시던 어머님의 기억이었다. “수업시간에 다른 생각 하지 말고, 선생님이 뭐라고 말씀하시는지 선생님 입술만 쳐다봐야 해.” 아직도 귓가에 쟁쟁하다.     수업시간에 집중을 하면 이해력이 좋아지는 것은 당연한 이치다. 하지만 매일 매일 반복되는 수업 중에 백퍼센트 집중을 하고 이해를 하는 일이 말처럼 쉽지만은 않은 것이 사실이다. 모든 연령의 학생들이 비슷한 형편이다. 그렇다면 수업 중 보다 높은 집중력과 이해력을 높이기 위해서는 무엇을 어떻게 해야 할까?     ▶적극적 듣기   수업 참여는 학생들이 수업 시간을 더욱 유익하게 만들기 위해서는 수동적으로 교사의 설명을 듣기만 하는 것이 아니라 적극적으로 생각하며 듣고 중요한 내용을 받아 적으며 듣는 것이다. 수업을 하다 보면 고개를 끄덕이고 중간중간 대답을 해 가며 듣는 학생들보다 몸이 점점 내려가고 눈빛이 흐려지는 학생들이 많다. 그 학생들은  교실에 앉아 있는 것이지 배우고 있지 않다는 것을 금방 알 수 있다. 적극적으로 생각하며 듣는 노력의 마음의 준비가 필요하다.     ▶노트필기   요즘은 수업시간에 교사들이 파워포인트를 준비해 수업을 진행하는 경우가 많다. 그래서 학생들은 손을 팔짱을 끼거나 턱을 고이고 듣고만 있기 쉽다.  하지만 많은 연구에서 밝혀졌듯 필기하는 행위는 기억을 강화한다. 그리고 수업 후에 필기한 내용을 다시 읽어봄으로써 기억을 되살릴 수 있다. 설사 교사가 파워포인트나 수업내용이 요약된 자료를 제공한다고 하더라도 그것을 가지고 복습하는 것보다는 자신이 받아적고 자신이 이해한 방법과 내용을 적는 것을 가지고 복습하는 것이 훨씬 기억을 되살리기에 효과적일 수밖에 없다.       ▶미리 읽기로 개요 파악   교사가 수업의 내용이 어떤 것들이 다뤄질지 그리고 그 내용들은 어떻게 연관성을 가지고 있는지 수업 전에 학습목표와 주요 개념들을 설명해 준다면 학생들은 전체적인 그림을 가지고 내용을 이해하기 쉽다. 이처럼 수업 전에 미리 교과서를 읽는다면 수업 중 그 내용들을 이해하기 훨씬 쉽다. 만일 읽어도 모를 내용이 가득한 과목이나 수업 내용이라면 수업에서 교사의 설명을 듣고 수업 후 교과서를 읽는 것이 효율적일 수도 있다.     ▶질문과 토론   수업 중 궁금한 점이나 이해가 안 가는 부분은 즉시 질문을 하면 바로 잘 배울 수 있다.  하지만 막상 학생들은 분명히 이해되지 않았다는 걸 알면서도 질문하지 않으려 한다. 그 이유는 교사를 성가시게 하기 싫고 수업에 방해를 줄까봐 혹은 자신만 모르는 걸 수 있다고 생각하여 부끄럽게 생각하기 때문이다.  수업을 방해하는 질문들은 자신이 아는 것을 과시하기 위한 질문이나 수업 내용과 거리가 먼 엉뚱한 질문을 할 때 뿐이다. 좋은 질문은 자신이 무엇을 이해했는지 설명하면서 확실하지 않은 부분에 대해 묻는 것이다. 이런 질문은 교사와 교우들의 생각을 환기시키고 다시 본질에 집중하게 하는 힘을 가진다. 만일 부끄러움이 많은 학생이라면 언제가는 자신이 이 부끄러움을 넘어서는 단련을 하는 기회로 삼으라고 조언한다.  미래에 직장에서 다른 사람들과 함께 일을 할 때도 적합한 질문은 문제점을 발견하게 할 수 있는 좋은 계기가 될 것이다.       적극적인 수업 참여는 학생들에게 지식의 주인이 되게 함으로써 학습 경험을 향상시킨다. 이러한 노력은 단순한 지식 습득을 뛰어넘어 자발적인 학습자로 성장하는 발판이 될 것이다.   ▶문의:(323)938-0300   www.a1collegeprep.com 새라 박 원장 / A1칼리지프렙에듀 포스팅 집중력 이해력 수업 시간 수업 참여 수업 내용

2023-12-17

[우리말 바루기] 유도리가 없다

“제가 맡은 역할은 유도리가 없고 원칙을 중시하는 깐깐한 성격을 지녔습니다.”   한 배우가 제작발표회에서 자신이 맡은 역할의 성격을 이야기하며 ‘유도리가 없다’는 표현을 썼다. 아마도 자신의 역할이 융통성이 부족한 사람이란 뜻으로 이러한 얘기를 한 것으로 생각된다. 세상을 살아가는 데 없어서는 안 될 요소가 융통성이다. 특히 조직생활에서는 융통성이 윤활유 역할을 해 준다. 융통성이 없으면 스스로 어려움을 겪을 뿐만 아니라 다른 사람을 피곤하게 만들기도 한다.   이처럼 융통성이 없는 사람을 가리켜 보통 ‘유도리가 없는 사람’이라고 부른다. 기계나 일이 돌아가는 것을 유들유들하게 해 주는 것 정도의 의미가 연상돼 ‘유도리’ 또는 ‘유돌이’란 말을 쓰는 것이 아닌가 생각된다.   그러나 ‘유도리’나 ‘유돌이’는 사전엔 없는 말이다. 즉, 표준어가 아니다. 이들은 시간·금전·기력 등의 여유를 뜻하는 일본어 ‘유도리(ゆとり)’에서 온 말이다. 일본에서는 주 5일제 수업과 교과 내용 감축 등 고등학교의 ‘여유 있는 교육’, 즉 ‘유도리(ゆとり) 교육’이 학력을 저하시켰다고 해서 도마에 오르기도 했다.   그렇다면 ‘유도리’를 대체할 수 있는 우리말은 무엇일까? 문맥이나 상황에 따라 ‘융통성’ ‘이해심’ ‘여유’ 등과 같은 우리말로 바꿔 쓰면 된다.우리말 바루기 유도리 5일제 수업 윤활유 역할 교과 내용

2023-12-14

LACC, 한국어 무료 온라인강좌 개설…초급·중급·고급 단계별 수업

중·고등학생이 대학 학점을 미리 받을 수 있는 무료 한국어 수업이 개설됐다.   12일 LA시티칼리지(LACC)는 내년 1월부터 시간과 장소 제약 없이 한국어를 배울 수 있는 무료 온라인 수업을 시작한다고 밝혔다. 무료 온라인 한국어 수업은 초급, 중급, 고급 단계별 수업이다.     특히 수강생은 본인이 원하는 시간에 온라인에 접속해 한국어 녹화수업, 관련 자료(비디오, PPT 등)을 반복 학습할 수 있다.     한국어 프로그램 디렉터 미키 홍 교수는 “비실시간 온라인 한국어 수업은 수강생이 편안한 환경에서 언제 어디서나 수업을 들을 수 있다”며 “특히 캘리포니아주 거주 중고등학생은 무료로 수업을 듣고, 대학 학점도 받을 수 있다”고 설명했다.   첫번째 LACC 온라인 ‘한국어 수업(Korean 21)’은 1월 2일부터 2월 4일까지 진행된다. 수업은 한국어를 처음 배우는 사람을 위한 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기를 가르친다.     또한 한국 문화도 수업 내용에 포함됐다. 3학점은 캘스테이트대학(CSU), UC계열 등에서도 인정된다. LACC는 2024년 봄에도 8주 과정으로 두 번째 온라인 한국어 수업(Korean 22)을 진행할 예정이다.   LACC 무료 온라인 한국어 수업 신청은 웹사이트(www.lacitycollege.edu/admissions/student-checklist/high-school)에서 하면 된다. 일반인도 LACC 온라인 수업을 신청(www.lacitycollege.edu/academic-resources/online-learning/student-resources/readiness)하면 된다.   한편 LACC 한국어 프로그램(www.lacitycollege.edu/academics/aos/korean)은 전미 대학 한국어 프로그램 평가에서 하와이대학에 이어 전국 2위로 선정됐다. 현재 LACC에서는 매년 1000명이 한국어를 배우고 있다. 김형재 기자 kim.ian@koreadaily.com온라인강좌 한국어 한국어 녹화수업 한국어 수업 한국어 무료

2023-12-12

[대입 들여다보기] 소규모 수업이 학생 성취도 높은 경향…대학 결정 때 학생·교수 비율 고려해야

학생들은 저마다 개인적으로 선호하는 교육 환경이 있다.     대도시 한복판에 위치한 대학을 좋아하는 학생이 있고, 시골에 있는 조용한 캠퍼스를 선호하는 학생도 있다. 기숙사 생활을 즐기는 학생이 있는가 하면, 학교 밖에 있는 아파트에서 친구 2~3명과 함께 거주하면서 학교를 다니기 원하는 학생도 있다.   반면에 어떤 학생은 학생 수가 적은 소규모 수업에서 활발하게 토론하고, 교수로부터 일대일로 관심을 받는 환경을 선호한다.   만약 내가 소규모 수업이나 개인화된 교육 환경을 선호한다면 대학을 선택할 때 학생 대 교수 비율을 유심히 살펴봐야 한다. 미국의 여러 기관들이 각자의 기준에 따라 순위를 매기는 칼리지 랭킹에서도 수업의 규모, 즉 클래스 사이즈가 고려되는 경우가 많다.     그러나 실제로 학생으로서 해당 대학에 진학해 보면 생각했던 것과 다른 양상이 나타날 수 있다. 학생 대 교수 비율의 이모저모에 대해 알아보자.     첫째, 학생 대 교수 비율은 어떻게 계산될까?     이것은 매우 직접적인 측정 기준이다. 단순히 전체 학생 수를 전체 교수의 숫자로 나눠서 계산한다. 결과적으로 가장 낮게는 3대 1, 가장 높게는 30대 1, 또는 심지어 40대 1을 나타내기도 한다. 만약 8대 1이라면 교수 1명당 학생 수가 8명이라는 뜻이다.     그런데 이 계산에 정확히 무엇이 포함되는지는 불확실하다. 때론 파트타임 학생이나 파트타임 교수가 포함되고, 어떤 계산에는 그렇지 않다. 어떤 경우에는 대학원 수준의 수업을 온라인으로 가르치는 교수까지 포함시키기도 한다.     ‘전국 고등교육 협회’(NPEC)에 따르면 이 측정법이 더 표준화되기 위해서는 기준의 내용을 더 명확히 만들 필요가 있다. 학부생의 수업에서 평균적으로 학생 수가 몇 명인지, 풀타임 학생 대 풀타임 교수의 비율이 얼마인지 등 더 구체적인 맥락이 제시돼야 한다고 NPEC는 지적한다.     둘째, 학생 대 교수 비율은 무엇을 뜻하는가?     이것은 종종 수업의 규모 또는 교수로부터 개별적으로 받는 주목의 정도 등을 나타낸다. 한 리서치에 따르면 일반적으로 학생 수가 적은 소규모의 수업에서 학생들의 성취도가 높은 경향이 있다. 또한 항상 그런 것은 아니지만 전체적으로 재학생의 숫자가 적은 대학들이 학생 대 교수 비율도 낮은 경우가 많다.     예를 들어 리버럴아츠 칼리지(LAC)는 일반적으로 재학생 숫자가 1400명에서 2500명 사이인 대학들이 많으며, 특정 클래스에 출석하는 학생들의 숫자가 20명 미만일 때가 많다. 이에 따라 수업이 세미나 형식으로 진행되면서 학생이 교수의 주목을 받을 기회가 많은 것이 특징이다.   셋째, 학생 대 교수 비율이 낮다면 내가 소규모 수업을 듣게 된다는 것을 의미할까?     대체론 학생 수가 많은 종합 리서치 대학들에 비해서 그렇다고 볼 수 있다. 그러나 4년 내내 모든 수업에서 소규모 클래스 사이즈를 보장한다는 뜻은 아니다. 일반적으로 대학 신입생 때 듣는 개론 수업 중 상당수는 학생 수가 많다. 학생 대 교수 비율이 낮다고 알려진 대학이라고 해도 개론 수업은 큰 강의실에서 다수의 학생이 듣는 풍경이 펼쳐질 수 있다.     특히 많은 학생이 등록한 수업이나 인기 전공인 경우에 그렇다. 하지만 학년이 올라갈수록 전공 수업이 늘면서 학생 수가 줄어드는 경향을 보인다. 규모가 큰 공립 대학이라고 해도 비슷한 양상이다.     하지만 특정 대학, 특정 단과대에 따라 차이는 있을 수 있다.     예를 들어 어떤 대학이 상대적으로 학생 대 교수 비율이 높다고 가정해 보자. 그러나 그 대학에서 생물학이나 사회학 등 특정 학과의 규모가 작다면 학생 대 교수 비율이 낮아질 수 있다.     또한 내가 등록한 전공이 그다지 많은 학생이 등록하는 전공이 아니라면, 4년 내내 소규모 수업을 들을 가능성이 높아진다. 그러므로 내가 관심 있는 전공의 수업 환경이 정확히 어떤지 대학에 문의한다면 현실적이고 명확한 답변을 들을 수 있다.     ▶문의:(855)466-2783   www.theadmissionmasters.com 빈센트 김 카운슬러 / 어드미션 매스터즈대입 들여다보기 학생 소규모 재학생 숫자 소규모 수업 파트타임 학생

2023-11-26

조지아텍서 '코리아 데이' 열려...한국 전통문화·음식 등 소개

조지아의 유명 공립대 조지아텍(GT)의 한국어 프로그램이 학교의 '국제교육주간(IEW)'을 맞아 15~17일 애틀랜타 미드타운 캠퍼스에서 한국 문화를 기념하는 행사를 개최했다.     '코리아 데이'라 불리는 행사는 지난해에 이어 올해 2회째를 맞았다. 한국어 프로그램을 총괄하는 김용택 디렉터는 "조지아텍에서도 한국어를 가르친다는 것을 알리고, 한국 음식과 문화를 홍보하기 위해 기획했다"며 "올해는 특별히 전통춤, 문인화 전문가분들을 초청해 한국의 현대문화뿐 아니라 전통문화도 알리려 했다"고 설명했다.   작년에 인기를 끌었던 '매운 라면 빨리 먹기 대회,' 달고나 뽑기 등도 올해 다시 진행했으며, 소고춤 등의 공연도 선보여 다양성을 더했다. 또 이명순 문인화 작가가 학생들에게 문인화를 소개했다.     김 디렉터는 "작년에는 1주일 동안 250명이 넘는 학생이 방문했다. 올해는 3일 동안만 진행하지만, 200여명은 예상한다"고 말했다.   문인화를 배우고 즉석에서 그려본 한 1학년 학생은 "한국 전통 그림에 대해 잘 몰랐지만, 전시된 작품을 보고 관심이 생겨 체험해보게 됐다"고 소감을 전했다.     한편 미국 대학에서 외국어를 배우려고 하는 학생이 전반적으로 감소하는 가운데, 한국어가 K팝과 한류 열풍 덕분에 인기라는 조사 결과가 나왔다. 김 디렉터에 의하면 조지아텍 한국어 프로그램 또한 수강생이 꾸준히 증가하고 있으며, 이번 행사에 방문해 어떤 한국어 수업을 들으면 되는지 등을 묻는 등 관심이 높다. 윤지아 기자조지아 코리아 한국어 프로그램 한국어 수업 가운데 한국어

2023-11-16

"독도 꼭 가보고 싶어요"…'독도 바로 알리기' 수업 성료

LA한국교육원(원장 강전훈)은 독도의 날(10월 25일)을 맞아 뿌리교육 프로그램 등록 학생들을 대상으로 '독도 바로 알리기' 수업을 지난달 21일~30일까지 실시했다.     독도의 날은 대한제국 고종이 독도를 울릉도의 부속섬으로 정한 칙령 제 41호(1900년 10월 25일)를 기념하고 독도가 대한민국의 영토임을 천명하기 위해 지난 2000년 민간단체 독도수호대가 제정했다.   LA한국교육원이 매년 실시하고 있는 독도 교육은 청소년들에게 한국 문화뿐만 아니라 한국의 영토에 대해서 알릴 수 있는 소중한 기회가 되고 있다.   올해 독도 바로 알리기 수업은 한국의 동북아역사재단이 제공한 책자와 교재를 활용하여 온라인과 오프라인으로 진행되었으며 5개 강좌에 81명의 학생이 참여했다.   코딩반 신규빈 학생은 "독도 퀴즈를 통해 독도에 사람이 살고 무궁화 위성으로 인터넷도 연결되고 있다는 사실에 놀랐다. 꼭 한번 독도에 가보고 싶다"고 수업 참가 소감을 말했다.   바둑반 곽루이 학생도 "독도 3D 퍼즐에 나오는 독도바다사자가 일제시대에 멸종되었다는 이야기를 듣고 너무 안타까웠다"고 말했다.   강전훈 교육원장은 "학생들이 독도의 주간으로 특별히 기획된 독도 알리기 수업에 적극 참여해 감사하다"며 "앞으로도 LA한국교육원이 독도 바로 알리기에 앞장서서 한인 청소년들에게 독도가 대한민국 영토임을 인식시키는 데 최선을 다하겠다"고 말했다.독도 수업 민간단체 독도수호대 독도 퀴즈 독도 교육

2023-11-01

LAUSD, 인종학 필수과목 지정…가을학기 고교 1학년부터

LA통합교육구(LAUSD)가 인종학 수업(ethnic studies course)을 필수 교과목으로 도입한다.   31일 폭스11 뉴스는 LAUSD를 인용해 이번 가을학기부터 고등학생 1학년을 대상으로 인종학 수업을 의무화한다고 보도했다.     이에 따라 현재 LAUSD 고등학생 1학년은 2027년 졸업 전까지 인종학 수업을 필수 과목으로 이수해야 한다. LAUSD에 따르면 인종학 수업은 한 학기 과정으로 구성될 예정이다.   이번 결정은 학생들에게 한인 등 소수계 커뮤니티의 역사와 문화를 교육해 다민족·다문화 사회 가치를 함양하기 위함이다. 특히 LAUSD는 다양한 민족 배경으로 구성된 학생들에게 ‘뿌리 교육’의 중요성을 강조했다.     LAUSD 교육위원회의 재키 골드버그 위원장은 “인종학 수업 의무화는 캘리포니아에 다양한 커뮤니티의 역사와 문화를 반영하고자 하는 노력”이라며 “인종학 수업을 통해 학생 개개인이 서로 다른 커뮤니티의 역사와 문화를 배우게 하고, 다양한 배경을 가진 이들이 미국사회에 어떻게 기여해 왔는지를 알게 할 것"이라고 말했다.     앞서 LAUSD는 지난 2020년 8월 인종학 수업 도입 결의안을 만장일치로 승인한 바 있다. 당시 결의안이 통과된 뒤 LAUSD 학생 중 인종학 수업을 선택한 학생은 8000명에서 2만5000명으로 300% 가까이 급증했다.   현재 LAUSD 170개 학교는 최소 11가지 인종학 수업을 진행하고 있다. 주요 인종학 수업은 아프리카계 문학, AP 아프리카계 수업, 멕시코계 문학, 아시아.태평양계 수업 등이다. 이번 인종학 수업 의무화로 한인 이민사 등도 포함될 가능성이 커졌다. 전국 최대 규모인 LAUSD 재학생은 53만8295명(2022~2023학년도 기준)이다.   김형재 기자 kim.ian@koreadaily.com필수과목 가을학기 인종학 필수과목 인종학 수업 가을학기 고교

2023-10-31

뉴욕가정상담소 경제자립프로그램 개강

뉴욕가정상담소가 가을학기 경제자립프로그램 개강 소식을 알렸다. 영어·컴퓨터 수업은 지난 11일 개강했고, 재봉 수업은 13일 첫 수업을 시작한다.   영어 수업은 초·중·고급반으로 나눠 진행한다. 영어 교육 경험이 풍부한 원어민 교사들이 수업을 맡았다. 학생들이 생활영어 및 취업영어를 자연스레 습득하고, 자신감 있게 대화할 수 있도록 가르칠 계획이다.   컴퓨터와 재봉은 신청 학생들의 수준에 맞춰 반을 개설하는데, 이번 학기에는 컴퓨터 통합반과 재봉 초급반 수업을 제공한다.   컴퓨터 통합반에선 퀵북과 엑셀, 웹사이트 제작 방법을 가르친다. 재봉 수업은 패턴과 옷 디자인, 기성복 리폼 방법 등을 다룬다. FIT 출신 디자이너 선생님이 수업을 맡았다.   가을학기는 내년 1월 말 종강할 예정이다. 뉴욕가정상담소 경제자립프로그램은 취업하고 싶은 뉴욕 거주 여성 누구나 신청할 수 있다. 모든 수업은 무료다.   현재 가을학기 추가 신청을 받고 있으며 일대일 직업·진로 상담과 이력서 작성, 모의 인터뷰 훈련 등의 프로그램도 제공한다. 자세한 내용은 담당자 Helen Jin(전화 917-887-9173·이메일 helen.jin@kafsc.org)에게 문의하면 된다.  이하은 기자경제자립프로그램 뉴욕가정상담소 뉴욕가정상담소 경제자립프로그램 가을학기 경제자립프로그램 컴퓨터 수업

2023-09-12

[대입 들여다보기] 나이 든 대학생, 학교에 잘 적응하려면…수업 덜 빡빡하게, 소속감 느끼게 행동

흔히 ‘대학생’이라고 하면 우리는 젊은 성인의 이미지를 떠올린다.     그러나 최근 수년간 상대적으로 나이가 많은 대학생 숫자가 늘고 있다.     소위 ‘배우는 성인’(adult learner) 또는 비전통적인 학생으로 알려진 이들은 관습적으로 우리가 알던 대학생의 틀에는 들어맞지 않는다.     ‘루미나 파운데이션’의 최근 자료에 따르면 미국 내 대학생의 37%가 25세 이상이다.     성인 학생들은 대학으로 돌아갔을 때 많은 어려움을 겪지만 한편으로는 유리한 점도 많다. 대학들은 학생의 나이에 제한을 두지 않는다. 사실상 나이가 더 많은 학생들이 대학 입시에 있어서 다양성을 증진시킨다.     일단 합격하면 나이가 많든 적든 남들과 똑같은 학업을 수행해야 하고, 재정적 부담도 다른 젊은 학생들과 똑같이 져야 한다. 그러나 이들의 대학 경험은 전통적이지 않을 가능성이 크다. 특히 가정과 학업의 의무를 병행할 경우엔 더욱 그렇다.     그렇다면 나이 많은 학생들이 겪는 어려움에는 어떤 것이 있을까?     이들은 많은 경우 가족을 부양하고, 자녀의 미래 교육과 자신의 은퇴를 위해 돈을 저축하려고 애쓴다. 그래서 자신의 대학 교육을 위해서는 마음 편히 돈을 쓰기 어려운 경우가 많다.     재정 보조가 가능하지만 대학에 다니기 위해 필요한 경비를 전부 충당하기에는 충분하지 않을 때가 있다. 이들은 또 다른 직업이 있거나, 육아를 해야 하거나, 연로한 부모님을 돌보면서 대학을 다닐 경우 엄청난 스트레스를 받을 것이다. 많은 대학들은 나이 많은 학생이라는 이유로 봐주지는 않는다. 또한 이들은 경험이나 시각, 상황에 있어서 젊은 학생들이 겪거나 이해하지 못하는 면을 가졌기 때문에 대학생으로서 안착하는 것 자체가 도전일 수 있다.     그러나 이들이 받는 혜택도 많다. 나이 많은 대학생들은 실제 세계에서 풍부하게 경험한 것들을 강의실로 가져온다. 이들에게는 분명한 목표가 있고, 대학의 학업을 훌륭하게 수행하겠다는 동기 부여가 되어 있으며, 정해진 시간에 학위를 취득하고자 최선을 다한다.     이들은 종종 대학 동기와 교수들의 존경을 받는데, 그것은 이들이 강의실에 가져오는 독특한 시각, 그리고 캠퍼스의 다양성에 기여한다는 점 때문이다.     그렇다면 나이가 많다는 장애물을 어떻게 극복할 수 있을까?     먼저 ‘소속감’을 느끼는 것이 중요하다. 나이 많은 대학생이 되었다면 캠퍼스 스터디 그룹에 참여하거나 같이 수업을 듣는 학생들과 수다를 떨면서 친해지도록 노력하는 것이 좋다.     만약 수업이 온라인 방식이라면 토론에 적극적으로 참여한다.     함께 수업을 듣는 학생들이 뭔가 말하면 반응을 잘 해주고, 질문도 하라. 그러기 위해서는 나와 잘 맞는 대학을 찾는 것이 중요하다.     그럼 직장을 다니다가 대학생이 된 경우 이 간극을 어떻게 부드럽게 메울 수 있을까?     일을 하다가 학생이 된다면 풀타임으로 학업에 초점을 맞추기 위해 그 직업을 떠날 수 없을지도 모른다. 그러므로 융통성 있게 수업 스케줄을 짤 수 있는 대학을 찾아봐야 한다.     거주지역 내 커뮤니티 칼리지나 사립 대학, 공립 대학들을 리서치 해보라. 이들 대학이 야간과 주말 수업을 제공하는지, 또는 온라인 수업이 있어서 내가 유동적으로 수업을 들을 수 있는지 알아본다.     강의실 환경에 적응하는 것이 처음에는 힘들 수 있다. 그러므로 처음부터 무리해서 수업 스케줄을 짜지 말 것을 추천한다. 풀타임 학생으로 등록하는 대신 1~2개의 대학 수업을 듣는 것으로 시작한다. 만약 학위를 따기까지 헌신적으로 공부할 수 있을지 확신이 안 선다면, 시험 삼아 수업 1개를 들으면서 크레딧을 취득한다.     다음은 나이 많은 학생으로서 어떻게 친구를 사귈 수 있을지 생각해본다.     이들은 처음에 대학 생활이 이상하게 느껴지고, 자신이 고립되었다고 여길 수 있다.     그러나 기죽지 말고 자신의 오리지널 모습에 자신감을 가지고, 다른 학생들과 공통적인 관심사를 찾아서 대화를 많이 하는 것이 도움이 될 것이다.     ▶문의 (855)466-2783   www.theadmissionmasters.com 빈센트 김 카운슬러 / 어드미션 매스터즈대입 들여다보기 대학생 소속감 대학생 숫자 대학 수업 온라인 수업

2023-09-10

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